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PENSAMIENTO CRÍTICO

This category contains 10 posts

Modalidades del gobierno triestamental en las universidades

El principio de la triestamentalidad comienza a desarrollarse e instalarse gradualmente en el ámbito académico en Chile.   Entendemos y definimos en general la triestamentalidad como un modo de organización y de gestión colegiada de la institución, que apunta a poner en práctica la participación decisoria y corresponsable de todos los integrantes de la comunidad … Continue reading

La educación de mercado es desigual como el mercado

Y es la existencia de este gigantesco negocio lucrativo de la enseñanza, que impide a los ideólogos neoliberales del libre mercado en el poder, imaginar siquiera que haya una educación pública gratuita en el país o que el Estado asuma su responsabilidad social en este rubro…porque simplemente…¡se les acabaría el negocio…! Continue reading

El Estado de Marx

Analizar el presente del siglo xxi con las herramientas conceptuales y teóricas del siglo xix, pudiera ser tan complejo y azaroso como tratar de abrir la puerta de un Hummer 4×4 con la llave de una berlina  de la época de la Independencia.  Pero la cuestión que nos planteamos analizar es la del rol, lugar … Continue reading

La Mala Educación: ideas que inspiran al movimiento estudiantil en Chile – Giorgio Jackson

El próximo lunes 18 de junio a las 12.30 horas Fundación CIPER lanzará el libro “La mala educación: ideas que inspiran al movimiento estudiantil en Chile”, del abogado  Fernando Atria. Algunos de los textos incluidos en esta edición, como la estupenda serie “10 lugares comunes falsos sobre la educación chilena” fueron conocidos y disfrutados por … Continue reading

Triestamentalidad

En Chile surge nuevamente la idea de la triestamentalidad en las universidades públicas y privadas, después de 2006 y las manifestaciones de la llamada “revolución pinguina”, como una respuesta a una realidad instalada que proviene desde la época de la dictadura militar. Desde 1973 en adelante las universidades fueron gobernadas por autoridades unipersonales (rectores) nombrados o por el gobierno o por los sostenedores, convirtiendo a las instituciones universitarias en feudos estructurados con autoridades omnipotentes, dejando a los académicos, a los alumnos y a los funcionarios no académicos fuera de la toma de decisiones de los asuntos que les conciernen.

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Cuando el lucro asesina a la educación

El reciente escándalo público ocasionado en la Universidad del Mar, una institución privada de educación superior donde el lucro a través de  redes de sociedades inmobiliarias, ha ocasionado la natural indignación de académicos, trabajadores y estudiantes, y ha vuelto a instalar en el debate público la cuestión del lucro en la educación superior.  Los hechos que … Continue reading

El trabajo virtual: contribuciones para el estudio del trabajo en el siglo XXI

En la sociedad y la economía material, característica del capitalismo industrial y de masas que se consolidó entre los siglos xix y xx, el trabajo era esencialmente una operación físico-intelectual en la que el individuo dedicaba una parte de su fuerza creadora a la producción de bienes o servicios, una operación social e individual de … Continue reading

La renovación del pensamiento crítico

PREFACIO ¿Cabe alguna duda que asistimos hoy a una crisis generalizada del orden social que nos rige? ¿Cabe alguna duda que la sucesión de crisis financieras y económicas desde mediados de los años 2000, conduce a pensar que se trata no solo de episodios cíclicos que se suceden cada cierto número de años, sino que … Continue reading

La nueva lucha de clases

Las señales amplificadas de un profundo cambio de ciclo en la historia social de la humanidad contemporánea, parecen ser demasiado fuertes y evidentes en estas dos primeras décadas del siglo XXI, como para desconocerlas y como para ignorar sus fundamentos, causas y consecuencias.  Escribe proféticamente Eduardo Galeano en “El libro de los abrazos”: “…sueñan las … Continue reading

La crisis de los paradigmas del cambio

PREFACIO. Si hay un tópico que se repite en el plano académico y en la esfera política en el reciente primer decenio del siglo xxi, es el del cambio. Todos los actores políticos y sociales, los medios y el campo académico especialmente desde el ámbito de las Ciencias Sociales, parecen girar más o menos cerca y en torno … Continue reading

PARADIGMAS EN EL SIGLO XXI

Este weblog propone un espacio intelectual comprometido con una reflexión crítica desde las Ciencias Sociales contemporaneas, en función del presente y en la perspectiva del futuro. Intentamos promover una búsqueda interdisciplinaria desde la Ciencia Política y la Sociología, acerca de diversos tópicos sociales, políticos y culturales de interés global. El diálogo crítico entre la razón y la ciencia, es posible a partir de una apertura intelectual y humanista para confrontar ideas e interrogar teorías, en una busqueda siempre pendiente de los nuevos paradigmas del siglo xxi.
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